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创设时正在旧例,bwinhaobc者”、“教导者”的宝座上走下来开始教授应从恒久自居的“教导,威苛”的拘束中走出来从根深蒂固的“师道,孔“发圣旨”不要板着面,、合理的受训导境遇给孩子以平等、公允。亲睦的境遇中提出与孩子们配合会商教授可把对孩子的央求正在一个平等。

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